III Encuentro de Estudiantes y Graduados de Museología
Declarado de interés por el Senado de la Nación (ver)
Salta 17, 18 y 19 de agosto de 2006
Salón Miguel Ángel Wayar - Centro Cultural América
Fueron más de ciento cincuenta los participantes, entre graduados y estudiantes de museología, trabajadores y colaboradores de museos, como así también operadores y estudiantes de turismo provenientes de todas las regiones de nuestro país y los países vecinos. Se ha generado un interesante intercambio de diferentes y similares experiencias de lo que surgió un vasto enriquecimiento de todos los presentes.
En Rosario, la carrera se llama: Conservador de Museos, y es muy fuerte el movimiento que está ocurriendo en esa ciudad. Por tal motivo consideramos que este encuentro es pertinente también a estudiantes de la carrera de Conservación de obras de arte de la UMSA.
Síntesis de las ponencias
Se abordaron tres ejes temáticos durante el transcurso del Encuentro:
¨ Museos y Turismo, interacción necesaria.
¨ El posicionamiento del museólogo frente al patrimonio.
¨ Soportes tecnológicos para una nueva museografía.
Museos y Turismo, interacción necesaria
Se hizo especial hincapié en que los museos deben interactuar en forma conjunta con las entidades turísticas concientizándolas sobre la importancia del patrimonio en su verdadera dimensión desde una óptica dinámica pero a su vez reflexiva.
Asimismo se enfatizó que es imprescindible la capacitación continua de los trabajadores de los museos atendiendo las necesidades y requerimientos del público visitante.
El posicionamiento del museólogo frente al patrimonio
El museólogo debe transmitir a sus pares y al resto del equipo de trabajo o de estudio una actitud de constante investigación metodológica sobre el patrimonio tangible e inmaterial para asegurar su conservación, puesta en valor y difusión.
Soportes tecnológicos para una nueva museografía
La exhibición debe proponerse de manera tal que atrape al visitante utilizando, en la medida de lo posible, moderna tecnología y respondiendo a la unificación de “idea, diseño y montaje”.
El profesional exhibe objetos de ayer con una concepción de hoy para poder ser apreciados mañana.
Consideraciones finales
Surgieron durante el Plenario las siguientes consideraciones:
¨ Se superaron todas las expectativas en cuanto a la convocatoria, asistencia y participación.
¨ Se consideró, por parte de los participantes, que los ejes temáticos seleccionados fueron acertados.
¨ Se notó un marcado intercambio de opiniones y diálogo en los debates entre los ponentes y los asistentes.
¨ Se planteó la necesidad de crear una red de museólogos a fin de que los profesionales de esta área estemos intercomunicados.
¨ Se presentó la necesidad de plantear ante las autoridades responsables, la inclusión de estudiantes en los llamados a concursos a cubrir cargos en los museos.
¨ Se planteó como prioritario que las autoridades de los museos y otras entidades afines se interesen y analicen los proyectos realizados por estudiantes y graduados para su posible puesta en marcha.
¨ Pasantías: Fue un tema de gran interés para los estudiantes de museologías. Se debatió sobre el rol y la importancia de las pasantías gratuitas y pagas.
¨ Interdisciplanariedad. La importancia de su aplicación en el trabajo museológico para un crecimiento mutuo de las personas y para una optimización del trabajo.
¨ Conjunción privado-público: Hoy día el gobierno tiene escaso presupuesto para los museos. Por este motivo vemos necesario interactuar con el sector privado pidiendo subsidios a fin de efectuar una buena gestión.
¨ Se consideró importante la evolución por la que transcurrieron los encuentros; el primer y segundo fueron sólo de Estudiantes, a este se sumaron graduados y trabajadores de museos y el acompañamiento de instituciones culturales, museísticas y turísticas oficiales. Se discutió sobre el rol del político en este encuentro, la participación de personas ajenas a la museología, la reivindicación del estudiante. Se valoró al Encuentro como un espacio donde el estudiante puede probar y equivocarse, donde tiene participación activa y lo prepara para su futuro profesional. Es bueno incentivar a más estudiantes a que presenten ponencias.
¨ Se estableció que en la organización del IV Encuentro se cuente con la participación de estudiantes para así consolidar temas específicos de la problemática estudiantil.
¨ Se sugiere como alternativa que para el IV Encuentro se modifique la dinámica del mismo, reemplazando por ejemplo las presentaciones de las ponencias por temas abiertos a debatir.
Elección de sede para el IV Encuentro
Propuesta 1: Trenque Lauquen, Provincia de Buenos Aires
El grupo organizador estaría conformado por estudiantes y graduados de museología. Esta propuesta cuenta con el apoyo de las autoridades del área de Cultura del Distrito de Trenque Lauquen y la adhesión de las instituciones museológicas del medio.
Propuesta 2:Santiago del Estero
La representante de esta provincia propone la realización del IV Encuentro en su ciudad con el fin de que las autoridades provinciales puedan tomar conciencia de la importancia de la Museología y todo lo que ella representa. Solicita por lo tanto la adhesión de los participantes para que se desarrolle en su provincia.
Por votación, la mayoría determinó que la sede para el IV Encuentro Nacional de Estudiantes y Graduados en Museología será la ciudad de Trenque Lauquen, quedando abierta la fecha de su realización.